«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательнее» — Блез Паскаль
Не понимает текущие и старые темы, а пробелы только копятся.
Испытывает сильную неуверенность и паникует из-за страха ошибиться.
Тратит много времени на домашнее задание, но всё равно приносит низкие оценки.
Потеряна мотивация, опускаются руки и кажется, что «понять математику мне не дано».
С этим можно и нужно работать, и это реально изменить.
Меня зовут Михаил Бахадов, я репетитор по математике с опытом работы больше 17 лет.
Выпускник МГТУ имени Баумана (магистратура кафедры ФН-1 «Высшая математика»).
Бабушка — учитель математики — заразила меня любовью к ней с пяти лет.
Женат, воспитываю маленькую дочь и кошку.
Играю на гитаре, пою, читаю книги.
Люблю общаться и путешествовать по Москве, России и миру.
Православный христианин, смогу вычислить дату Пасхи на любой год.
Правило: Пасха — первое воскресенье после первого весеннего полнолуния (наступившего после 21 марта по юлианскому календарю).
Хитрость Гаусса: фазы Луны почти точно повторяются каждые 19 лет, а дни недели — с циклами в 4 и 7 лет. Поэтому весь расчёт держится на трёх остатках от деления номера года: на 19, на 4 и на 7. Запись «mod» ниже — это и есть остаток от деления: например, 243 mod 30 = 3, потому что 243 = 8·30 + 3.
Пример — 2026 год:
Чем же я занимаюсь?
Почувствовать интерес к математике
Концентрировать внимание
Обрести уверенность в своих силах
Учиться себя проверять
Вспомнить всё, что слышал, знал, но забыл
Научиться быстро считать
Видеть смысл, а не просто решать по шаблону
Подготовиться и сдать экзамен (ЕГЭ, ОГЭ и другие) на нужный, высокий балл
Школьная математика — это максимально навыковый предмет. Это пирамида, где нижние уровни 5–6 класс, средние 7–8, далее 9, а верхние 10–11. И любой пробел на уровне 5–6 класса будет давать малые или большие сбои вплоть до конца 11 класса. Всегда.
Нет смысла заниматься заданиями текущего класса, если есть пробелы в прошлом. Хорошая новость: вернувшись назад, мы можем как следует разогнаться — пройти в быстром темпе предыдущую программу, например, 2–3 урока на учебник за прошлые классы и уже на нормальной скорости войти в программу своего класса и чувствовать себя спокойно, свободно и уверенно.
В процессе наших уроков мы всегда именно так и делаем, не давая провалиться ни одному прошлому навыку.
А чтобы отточить каждый навык до автоматизма, я сделал авторские тренажёры — отдельный под каждую тему.
Каждый преподаватель по-разному расставляет акценты и приоритеты. Вот что важно для меня.
Непоколебимо уверен в том, что любому человеку, особенно юному, важно, чтобы в него верили. Но не простодушно: «у тебя всё получится само собой», а обоснованно.
Вера в человека всегда связана с видением, как он может раскрыться и реализовать свой потенциал наилучшим образом. И учитель, репетитор, тренер, могут быть очень полезны.
Показать то, что уже сейчас независимо от уровня знаний, его ученик — уже нормальный человек, достойный уважения, однако он может быть гораздо лучше. И в это «лучше» вместе устремляться.
Человек — не обезьяна, не машина, не робот, не замена калькулятора. Да, в математике приходится много считать и вычислять. И это может быть тяжким трудом, так что с каждым действием и задачей ты устаешь всё больше, или это подобно сложной, но интересной игре, в которую вновь и вновь хочется сыграть и победить, открывать новые уровни и находить свои подходы, приёмы и хитрости.
Для этого нужно хорошо знать правила игры и чтобы рядом был тот, кто поддержит и направит, когда в игре ты ещё не так силён.
Это один из любимых моментов во всём процессе преподавания, когда из режима пахоты переключаемся в режим игры, интереса и включённости. И результаты не заставляют себя ждать.
Она важна каждому человеку, но особенно важна родителям: что происходит с твоим ребенком? Нужна ли ему поддержка и помощь, строгая или ласковая? Какие сейчас успехи в математике? Нужно ли поднажать или всё нормально и можно не переживать?
Стараюсь всегда, особенно в начале пути, давать родителям обратную связь, рассказывать о том, что делаем на уроках, как выполняется домашнее задание, есть ли контакт и взаимопонимание на уроках.
Пишу родителям 1–2 раза в месяц, чтобы они всегда были в курсе происходящего, держали руку на пульсе и были спокойны.
Ученик, родители и преподаватель работают в одной команде.
Наша цель — помочь ученику стать самостоятельным, заинтересованным и компетентным в своём предмете.
Мы открыто обсуждаем любые вопросы, уважаем друг друга и бережём общее время.
Мы даём друг другу обратную связь и сами готовы её принимать.
«Занимался с Михаилом 2 года, очень доходчиво всё разъяснил и дал знания, необходимые для сдачи экзамена. Я выполнил свою цель на все 100%! Я очень благодарен за все усилия, которые Михаил вложил в моё обучение, и рекомендую его всем, кто мечтает успешно сдать ЕГЭ. Его профессионализм и преданность делу действительно вдохновляют. Спасибо, Михаил!»
Илья«Спасибо вам ещё раз! Мне очень понравились наши занятия, удобный формат работы, понятные объяснения. Хорошая структура занятий, постепенно идём по разным типам задач. Много их нарешиваем, что набивает руку.»
Ангелина«Занятия очень помогли справиться со многими вещами, например, со стрессом перед экзаменом и, конечно, с самим ЕГЭ. Вся информация подавалась очень понятно и приятно) Обстановка была совсем не тяжёлая, как в школе иногда, а наоборот можно было спокойно погрузиться в задания и информацию. Спасибо за подготовку, она дала очень хороший результат!»
Дарья«Всем привет! Если кто-нибудь ищет классного репетитора, то рекомендую Михаила. Он молодой и классный преподаватель, который делает уроки очень интересными. Михаил отлично и понятно объясняет, шутит и всегда помогает с домашкой.
С ним сможешь разобраться в сложных темах, подтянуть свои знания и подготовиться к экзаменам. Он объясняет, как правильно решать задачи и почему это важно, так что ты не просто будешь учить, а реально поймёшь математику. У меня была пара репетиторов по математике до него, но никто так хорошо не помогал мне с математикой, как Михаил.
Если хочешь улучшить свои навыки по математике — запишись к Михаилу!»
Михаил«Михаил, добрый день! Спасибо большое за проделанную работу! Отличный результат, мы очень рады и благодарны Вам! Обязательно будем рекомендовать!»
Юлия«Мы очень благодарны за Лизу) Она перестала бояться математики)) Спасибо!»
Елена«Дочка (12 лет, окончила пятый класс) занималась с Михаилом по математике для повышения уровня знаний и закрепления полученных в 5 классе знаний в период летних каникул.
Преподаватель очень ответственный, доброжелательный, любит детей и свой предмет, мотивирует хорошим отношением к последующим урокам. Дочка всегда с большим удовольствием выполняла домашнее задание, которое задавалось между занятиями. Больше всего ей понравился подход к обучению — Михаил учит именно понимать и строить логические связи между отдельными разделами математики. Дочка стала увереннее себя чувствовать!
Михаил, благодарим Вас за Ваш труд! Будем обязательно обращаться и в дальнейшем по мере необходимости.»
Екатерина«Михаил, хотим выразить Вам свою благодарность за успешную подготовку Ильи к ЕГЭ. Илья занимался с Михаилом 1,5 года. С первых же занятий мы поняли, что это именно тот преподаватель, который нам нужен: профессиональный подход, подготовленность к занятию, ответственность, пунктуальность. Ни одного занятия не отменено, в течение учебного года было перенесено 2–3 занятия. Я уверена, что знания по математике, полученные благодаря Михаилу, помогли сыну набрать достаточно высокие баллы на ЕГЭ. Я с уверенностью могу порекомендовать Михаила как репетитора для подготовки к ЕГЭ по математике!!!»
Ольга«Михаил, здравствуйте. Не смогла сразу написать, уезжала по работе. Я хочу выразить огромную благодарность за вашу работу. Выбранная Вами тактика в обучении, внимательное отношение к детям, неподдельный интерес к своему предмету всегда дадут результат. Мы очень рады, что жизнь свела именно с Вами. Вы профессионал в своём деле.
Вам хочется от всего сердца пожелать реализации во всём: семья, профессия, хобби и всё то, что хотелось бы в этой жизни попробовать. Пусть удача Вам всегда сопутствует.»
Лариса«Здравствуйте, меня зовут Татьяна. Моему сыну предстоял ЕГЭ по математике, и договорились с ним, что подключим репетитора, как только ему потребуется помощь. Потребность у сына появилась уже на финишной прямой, за 1,5 месяца...
Знакомы мы с Михаилом уже не один год, и знаю его как ответственного, разностороннего и деликатного человека. Узнав, что ещё помогает ребятам с математикой, обратилась к нему с просьбой, предполагая отказ из-за горячей поры и сжатых сроков до экзамена. Тем не менее, Михаил взялся за непростую задачу.
Большая благодарность за истинную помощь! Можно было оперативно и всегда со взаимным уважением решить возникающие сложности по забывчивости ученика.
Сын с большой благодарностью за профессионализм учителя, приятное общество и лёгкое общение. Все уроки проходили в Zoom, это здорово экономило время на дорогу. Был увереннее и оптимистичнее после каждого урока и разрешаемых вопросов по математике. А ещё сын светящийся приехал после урока оффлайн, и ему многое дало личное живое общение с Михаилом на самые разные темы. Видя преображение привередливого подростка вот так за одну встречу, который благодарит тебя, а потом ещё и ещё за прекрасного человека на его пути, — это ли не счастье?! От сердца рекомендую друзьям Михаила как учителя и Человека с большой буквы!
Татьяна